SORGULAYICI VE ETKİLEŞİMLİ SINIF KÜLTÜRÜ ÖLÇEĞİ’NİN (SESKÖ) GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASİ, 315-334
DEVELOPMENT OF INQUIRING AND INTERACTIVE CLASSROOM CULTURE SCALE (IICCS): VALIDITY AND RELIABILITY STUDY
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.74971
Halilibrahim KABADAYI -Sedat KANADLI
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE UYGULANAN UYUM EĞİTİM PROGRAMININ İNCELENMESİNE YÖNELİK BİR DURUM ÇALIŞMASİ, 215-234
A CASE STUDY ON INVESTIGATION OF THE ORIENTATION TRAINING PROGRAM IMPLEMENTED IN SCIENCE AND ART CENTERS
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.62641
Halilibrahim KABADAYI -Işıl TANRISEVEN
ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE SORGULAYICI SINIF KÜLTÜRÜNÜN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ: BİR KARMA YÖNTEM ÇALIŞMASİ, 375-394
THE EFFECT ON CRITICAL THINKING SKILLS OF INQUIRY CLASS CULTURE ON GIFTED STUDENTS: A MIXED METHOD STUDY
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.57990
Halil İbrahim KABADAYI -Sedat KANADLI