İNGİLİZCE ÖĞRENEN TÜRKLERE ÜÇLÜ-ÜNLÜ-ÖBEKLERİNİN ÖĞRETİLME YOLLARİ, 126-169
WAYS OF TEACHING “TRIPHTHONGS” TO TURKISH LEARNERS OF ENGLISH
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.14283
Metin YURTBAŞI
TÜRKÇE’NİN “YALANCI EŞDEĞERLERİ” (FAUX AMIS)̇, 386-406
TURKISH “FALSE FRIENDS” (FAUX AMIS) ABSTRACT
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.14257
Metin YURTBAŞI
ERZİNCAN REFAHİYE MERKEZ AĞZININ FONOLOJİK VE MORFOLOJİK ÖZELLİKLERİ̇, 528-576
THE PHONOLOGICAL AND MORPHOLOGICAL FEATURES OF ERZINCAN’S REFAHİYE DISTRICT
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.12080
Metin YURTBAŞI
TÜRKİYE’DE 2000-2017 DÖNEMİNDE OLUŞAN VEYA YAYGINLAŞAN YENİ SÖZLER (NEOLOJİZMLER)̇, 491-562
NEOLOGISMS IN TURKEY DURING 2000-2017
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.12053
Metin YURTBAŞI
YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE SESLETİM BECERİSİNİN IPA ÇEVRİYAZI ÇÖZÜMLEME YÖNTEMİYLE KAZANDIRILMASI YAKLAŞIMİ, 341-421
TEACHING PRONUNCIATION AND STRESS IN FOREIGN LANGUAGE CURRICULUM THROUGH IPA TRANSCRIPTION READING
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.11935
Metin YURTBAŞI