ATATÜRK’ÜN KURDUĞU EĞİTİM SİSTEMİYLE YETİŞTİRİLMESİNİ İSTEDİĞİ YENİ İNSAN TİPİ̇, 104-116
THE NEW HUMAN MODEL WHICH ATATURK WISHED TO BE TRAINED BASED ON THE EDUCATION SYSTEM HE ESTABLISHED
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.11902
Ali Rıza ERDEM
EĞİTİMDE NİTELİĞİ BELİRLEYEN ÖNEMLİ BİR ETKEN: EĞİTİM ETİĞİ̇, 21-30
AN IMPORTANT FACTOR THAT DETERMINES the QUALITY of EDUCATION: EDUCATION ETHICS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.1055
Ali Rıza ERDEM -- Musa ALTUNSARAY
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ̇, 1-15
ANALYSIS of CRITICAL THINKING SKILLS of TEACHER CANDIDATES’ FROM the POINT of SOME VARIABLES
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.860
Ali Rıza ERDEM -- Aylin YAZICIOĞLU
EĞİTİM YÖNETİMİ ETİĞİ VE EĞİTİM YÖNETİMİNDE ETİK LİDERLİĞİN KRİTİĞİ̇, 1-15
ETHICS OF EDUCATIONAL MANAGEMENT & THE CRITICS OF ETHİCS LEADERSHİP IN EDUCATION MANAGEMENT
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.533
Ali Rıza ERDEM
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN MOTİVASYON DÜZEYLERİ̇, 49-60
MOTIVATION LEVELS OF PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS CONCERNİNG TEACHİNG PROFESSION
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.97
Ali Rıza ERDEM -- Emine GÖZEL