Author:
Abstract
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde egzersiz bağımlılığının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ve Diğer fakültelerde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır (84 erkek, 71 kadın toplam 155 öğrenci). Katılımcılara “Egzersiz Bağımlılığı Ölçeği (EBÖ)” uygulanmıştır. Verilerin analizinde, T Testi, ANOVA, Games-Howell, Scheffe, kullanılmıştır. Egzersiz Bağımlılığı Cinsiyete (p<0,01) ve spor yapmaya vakit ayırıyor musunuz (p>0,05) göre anlamlı fark bulunurken; yaş ve yaşadıkları yere göre anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç olarak, Spor yapmaya zaman ayıranların ya da düzenli spor yapan kişilerin bağımlı grupta olduğu tespit edilmiştir. Spor yapmaya az bir vakit ayıranlar katılımcıların ve düzensiz yapanların bir kısmının risk grubunda olduğu, bir kısmının ise bağımlı grupta olduğu sonucuna varılmıştır. Spora ayrılan zaman arttıkça egzersiz bağımlılığı bununla beraber artabilir.
Keywords
Abstract
This paper presents the examination of university students exercise addiction during the pandemic. The universe of the study consists of students studying at the Ondokuz Mayıs University Faculty of Sport Sciences and other faculties (84 males, 71 females, totally 155 students). "Exercise Dependence Scale (EDS)" was applied to the participants. The data were analyzed with T Test, ANOVA, Games-Howell and Scheffe. While according to gender (p<0,01) and do you take the time to do sports (p>0,05) have been found highly significant in Exercise Addiction, according to age and where they live have not been found significant in Exercise Addiction. Consequently, it has been determined that the participants who take time to do sports or who do sports regularly are in the addicted group. It was concluded that some of the participants take a little time to do sports and those who do sports irregularly were in the risk group, and some of them were in the addicted group. As the take time to do sports increases, exercise addiction may increase with it.