Author:
Abstract
Makalede öncelikle çözüm odaklı kısa süreli psikoterapi yaklaşımı ana hatlarıyla tanıtılmıştır. Daha sonra çözüm odaklı kısa süreli terapi yaklaşımının pozitif varsayımları vurgulanmıştır. Çözüm odaklı psikoterapi özellikle teknikleri üzerinden tek tek eleştirel bir bakış açısıyla işlenmiştir.(Derecelendirme tekniği ,mucize soru tekniği, istisna sorular tekniği, iltifat etme tekniği, sürpriz yapma tekniği dışsallaştırma tekniği, problemi normalleştirme tekniği, ilk seans ödevi tekniği, farklı birşeyler yap tekniği, soru sorma tekniği ve yaz,oku,yak tekniği) Son olarak ise sonuç,tartışma ve öneriler bölümünde çözüm odaklı yaklaşımın geleceğinin eğitim kurumları(İlkokul, ortaokul, lise, bilim sanat merkezleri), huzurevleri, hastane, hapishane ve yetimhane gibi toplumsal kurumlarda nasıl gelişebileceği tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Keywords
Abstract
In the first part of the article, a solution focused short-term psychotherapy approach was introduced. The positive assumptions of the solution-focused short-time therapy approach were then highlighted. Solution-focused psychotherapy has been specifically criticized through its techniques (grading technique, miracle question technique, exception question technique, compliment technique, surprise making technique externalization technique, problem normalization technique, first session homework technique, Finally, how the future of solution-focused approach in the conclusion, discussion and suggestions can be developed in social institutions such as educational institutions (primary school, junior high school, high school, science art centers), nursing homes, hospitals, prisons and orphanages discussed and suggested.