Author :
Abstract
Cinsel sağlık; bireylerin güvenli, tatmin edici ve zorlamadan uzak cinsel yaşam sürebilme hakkına sahip olduğu, cinsellikle ilgili duygusal, fiziksel, sosyal ve zihinsel iyilik halidir. Topluma sağlıklı bireylerin kazandırılması için gerekli olan cinsel eğitim ihtiyacı, çocukluk döneminde başlamaktadır. Bu eğitim ihtiyacının karşılanmaması adolesan gebeliklere, cinsel yolla bulaşan hastalıkların artmasına ve çeşitli cinsel işlev bozuklukları gibi olumsuzluklara neden olmaktadır. Cinsel sağlık eğitimine ergenlik döneminden önce başlanmalıdır. Cinsel sağlık eğitimi, öncelikle aile, sonrasında öğretmenler ve sağlık profesyonelleri (hekim, hemşire vb.)tarafından verilmelidir. Ülkemizde 2011 yılında yayınlanan Hemşirelik Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik kapsamında, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları hemşiresinin, Toplum Ruh Sağlığı Merkezi hemşiresinin, Okul Sağlığı hemşiresinin, Ana-çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezi hemşiresinin, görev, yetki ve sorumlulukları içerisinde cinsel sağlık ve üreme sağlığı danışmanlığı yer almaktadır. Bu yönetmelikte belirtilen rollerde, cinsel sağlık eğitiminin, cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve güvenli cinsellik eğitiminin hemşirenin bağımsız rolünün olduğu belirtilmektedir. Cinsel sağlık ve yaşam kalitesi üzerinde; karar verici rolü,eşgüdüm sağlayıcı rolü, rehabilite edici rolü, eğitici rolü, savunuculuk rolü, araştırmacı rolü, rol model olma rolü, program geliştirici ve uygulayıcı rolü gibi rolleri bulunan hemşireler cinsel hakların elde edilmesine ve aktif bir şekilde kullanılmasına katkı sağlamaktadır. Hemşirelerin bu rollerinicinsellik ve cinsel sağlık ile ilgili hemşirelik uygulamalarına entegre etmeleri, uygun hemşirelik girişimleri vermeleri ve bütüncül bakımı sağlamaları gerekmektedir.
Keywords
Abstract
Sexual health is the emotional, physical, social, and mental well-being associated with sexuality, where individuals have the right to a safe, satisfying, and coercive sexual life. The need for sexual education, essential for fostering healthy individuals in society, begins in childhood. Failure to meet this educational need leads to adverse outcomes such as adolescent pregnancies, an increase in sexually transmitted infections, and various sexual dysfunctions. Sexual health education should begin before adolescence. Sexual health education should be provided primarily by the family, followed by teachers and healthcare professionals (physicians, nurses, etc.). In Turkey, the Regulation Amending the Nursing Regulation, published in 2011, includes sexual and reproductive health counseling among the duties, authorities, and responsibilities of Women's Health and Diseases nurses, Community Mental Health Center nurses, School Health nurses, and Mother-Child Health and Family Planning Center nurses. Within the roles outlined in this regulation, it is stated that sexual health education, sexually transmitted diseases, and safe sex education are the independent roles of the nurse. Nurses, who have roles such as decision-making, coordinating, rehabilitating, educating, advocating, researching, role modeling, program development, and implementing, contribute to the achievement and active exercise of sexual rights in sexual health and quality of life. Nurses must integrate these roles into nursing practices related to sexuality and sexual health, implement appropriate nursing interventions, and provide holistic care.
