Author :
Abstract
Cephe, birey ile yapı arasındaki, aynı zamanda yapılar ile kent bütünü arasındaki etkileşimin gerçekleştiği temel yüzey olarak tanımlanmaktadır. Biçimsel ögeleri aracılığıyla kullanıcılar tarafından algılanan ve yorumlanan cephe, bu yönüyle bireylerin mekânsal algılarını ve psikolojik duygu durumlarını doğrudan etkileme potansiyeline sahiptir. Görsel algıya dayalı bu etkileşim, özellikle mimari yapıların cephe karakterlerinin çözümlenmesi ve değerlendirilmesi süreçlerinde kritik bir önem taşımaktadır. Bu çalışma, Gaziantep Üniversitesi merkezi kampüsünde yer alan fakülte binalarının cephe karakterlerini, Mimarlık Bölümü öğrencilerinin görsel algıları üzerinden incelemektedir. Araştırmanın temel amacı, öğrencilerin kampüs içerisindeki fakülte cephelerini öznel olarak nasıl değerlendirdiklerini belirlemek ve bu cephelerde hangi mimari biçimlerin öğrenciler tarafından estetik açıdan beğenildiğini ortaya koymaktır. Bu doğrultuda elde edilen verilerin, ilerleyen dönemlerde kampüs bünyesinde gerçekleştirilecek yeni fakülte binalarının cephe tasarımlarına yönelik bilgi desteği sağlaması hedeflenmektedir. Çalışma, çoklu bütüncül bir yaklaşım çerçevesinde tasarlanmış olup, nitel ve nicel veri toplama yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem kurgusuna dayanmaktadır. Araştırma kapsamında, Gaziantep Üniversitesi Mimarlık Fakültesi öğrencileri ile yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş ve elde edilen veriler SPSS programı aracılığıyla istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, çevresel imajın oluşumunda ve yapıların kentsel birer imge olarak tanımlanmasında cephe karakterlerinin belirleyici bir role sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca, öğrencilerin görsel algılarının dikkate alınmasının, daha yaşanabilir, nitelikli ve kullanıcı odaklı bir kampüs ortamının oluşturulmasına katkı sağlayacağı ortaya konulmaktadır.
Keywords
Abstract
The facade is defined as the basic surface where individuals interact with the building, and the building interacts with the city. The facade, perceived and interpreted by users through its formal elements, has the potential to directly affect individuals' spatial perceptions and psychological moods. This interaction based on visual perception has critical importance, especially in the processes of analyzing and evaluating the facade characteristics of architectural structures. This study examines the facade characteristics of faculty buildings located in the central campus of Gaziantep University through the visual perceptions of the students of the Department of Architecture. The main purpose of the research is to determine how students subjectively evaluate the faculty facades on campus and to reveal which architectural forms on these facades are aesthetically appreciated by the students. The data obtained in this direction is intended to provide information support for the façade designs of new faculty buildings to be constructed within the campus in the future. The study was designed within the framework of a multiple holistic approach and is based on a mixed method structure in which qualitative and quantitative data collection methods are used together. Within the scope of the research, structured interviews were conducted with students of Gaziantep University Faculty of Architecture and the obtained data were analyzed statistically using SPSS program. Research findings show that façade characters have a decisive role in the formation of environmental image and the definition of buildings as urban images. In addition, it is demonstrated that taking students' visual perceptions into account will contribute to the creation of a more livable, qualified and user-oriented campus environment.
