ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN REKREASYON FARKINDALIĞI İLE SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin rekreasyon farkındalıkları ile sosyal medya bağımlılıkları arasındaki ilişkinin tespit edilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma grubunu Sakarya Uygulamalı Bilimler ve Sakarya Üniversitesi’nde öğrenim gören toplam 196 kadın 231 erkek üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada, “Kişisel Bilgi Formu”, “Rekreasyon Farkındalık Ölçeği (RFÖ)” ve “Sosyal Medya Bağımlılık Ölçeği (SMBÖ)” veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Ölçeklerin normal dağılıma uygun olup olmadığını tespit etmek için çarpıklık ve basıklık test sonuçları incelenmiştir. İncelenen test sonuçlarına göre mevcut verilerin normal dağılıma uygun olduğu belirlenmiş ve değişkenlerin test edilmesinde parametrik test teknikleri kullanılmıştır. İstatistik analizlerde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, bağımsız gruplar t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon test teknikleri uygulanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda, sosyal medya bağımlılığı ile rekreasyon farkındalığı arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Sosyal medya bağımlılığı ile lisans düzeyi ve haftalık katılım sıklığı arasında anlamlı bir ilişki bulunmazken, sosyal medya günlük kullanım süresi ile pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Rekreasyon farkındalığı ile sosyal medya günlük kullanım süresi ve haftalık rekreatif aktiviteye katılım sıklığı arasında ilişki tespit edilmezken, lisans düzeyi ile pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkeninde sosyal medya bağımlılığı ve rekreasyon farkındalığı açısından anlamlı farklılık bulunmazken, rekreatif aktiviteye katılım durumu ve düzenli katılım durumu değişkenlerinde hem rekreatif aktiviteye katılan hem de düzenli katılan bireylerin lehine farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak, rekreasyon farkındalığı ve sosyal medya bağımlılığının anlamlı bir ilişkiye sahip olmadığı görülmüştür. Bunun yanı sıra, sosyal medya günlük kullanım süresi arttıkça sosyal medya bağımlılık düzeyinin de arttığı, lisans düzeyi yükseldikçe ise rekreasyon aktivitelerine yönelik farkındalığın da arttığı söylenebilir.
Keywords
Abstract
The purpose of this research is to determine the relationship between university students' recreation awareness and their social media addiction, and to examine it in terms of various variables. The study group consisted of a total of 427 university students (196 female, 231 male) studying at Sakarya University of Applied Sciences and Sakarya University. A "Personal Information Form," the "Recreation Awareness Scale (RAS)," and the "Social Media Addiction Scale (SMAS)" were used as data collection tools. Skewness and kurtosis test results were examined to determine whether the scales were suitable for normal distribution. According to these results, the data were found to be normally distributed, and parametric test techniques were used to test the variables. Percentage, frequency, arithmetic mean, independent samples t-test, ANOVA, and Pearson correlation test techniques were applied for statistical analyses. As a result of the findings, no significant relationship was found between social media addiction and recreation awareness. While no significant relationship was detected between social media addiction and undergraduate grade level or weekly participation frequency, a low-level positive and significant correlation was found with daily social media usage time. No relationship was found between recreation awareness and daily social media usage time or weekly participation frequency in recreational activities; however, a low-level positive and significant correlation was found with undergraduate grade level. Regarding the gender variable, no significant difference was found in terms of social media addiction and recreation awareness. For the variables of participation in recreational activities and regular participation, significant differences were found in favor of both those who participate and those who participate regularly. In conclusion, it was observed that recreation awareness and social media addiction do not have a significant relationship. Furthermore, it can be stated that as daily social media usage time increases, the level of social media addiction also increases, and as the undergraduate grade level increases, awareness of recreational activities increases.
