Author :
Abstract
Metaforlar, soyut kavramları somutlaştırma, zihinde kavrama anlam yükleme açısından önemli bir çalışmadır. Kavramı ilişkilendirme ve somutlaştırma öğrenme ve dikkate alma açısından kıymetlidir. Bu araştırmada çocuk gelişimi öğrencilerinin sevgi kavramı hakkındaki ürettikleri metaforlar aracılığıyla görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmamızda nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim(fenomoloji) kullanılmıştır. Çalışma grubunu Iğdır Üniversitesi Çocuk gelişimi bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Çalışma grubunu oluşturan katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Çalışmanın verileri için; her bir katılımcının “Çocuk gelişiminde sevgi …… gibidir / benzer; çünkü …….” biçimindeki sevgi kavramını tanımlayacak açık uçlu ifadelerin bulunduğu formu doldurmaları istenmiştir. Katılımcılardan toplanan bilgilerin analizi içerik analizi tekniğiyle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların sevgi kavramına ilişkin oluşturdukları metaforlar incelendiğinde, kavrama yönelik toplam 46 metafor ve 9 farklı anlam grubu oluşturulduğu görülmüştür. Bu çalışmanın verilerinin analizi sonucunda sevgi kavramının en sıklıkla ‘çiçek, ilaç, su ve anne’ metaforlarıyla ifade edildiği görülmüştür.
Keywords
Abstract
Metaphors are an important study in terms of concretizing abstract concepts and attributing meaning to the concept in the mind. Associating and concretizing the concept is valuable in terms of learning and taking into consideration. In this study, it was aimed to examine the views of child development students about the concept of love through the metaphors they produced. Phenomenology, one of the qualitative research methods, was used in our study. The study group consisted of Iğdır University Child Development Department students. The participants who formed the study group were determined by the purposeful sampling method. For the data of the study; each participant was asked to fill out the form containing open-ended statements that would define the concept of love in the form of “Love in child development is like / similar to ……; because …….” The analysis of the information collected from the participants was carried out with the content analysis technique. When the metaphors created by the participants regarding the concept of love were examined, it was seen that a total of 46 metaphors and 9 different meaning groups were created for the concept. As a result of the analysis of the data of this study, it was seen that the concept of love was most frequently expressed with the metaphors of ‘flower, medicine, water and mother’.
