Author :
Abstract
Milli Eğitimin temel ilkelerinden biri de öğretmenlerin bedensel ve ruhsal açıdan sağlıklı bireyler yetiştirmek için beden eğitimi ve spor etkinliklerine gereken önemi vermesidir. Bundan dolayı beden eğitimi öğretmenleri, öğrencileri yetiştirirken onların fiziki becerilerini geliştirmenin yanında kültürel özellikleri ve ahlaki değerleri kazandırarak onları topluma faydalı bireyler haline getirmelidir. Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin görüşlerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlu sorular liselerde öğrenim gören öğrencilere sunulmuştur Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan mülakat yöntemi kullanılarak Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi liselerde öğrenim gören 60 lise öğrencisinden elde edilen verilere içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik görüşlerinden hareketle, beden eğitimi dersinin etkili ve verimli bir ders olduğu söylenebilir. Öğrencilerin beden eğitimi dersini insanın fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden gelişimine katkı sağlayan önemli bir ders olarak gördükleri tespit edilmiştir. Ancak, ders saatlerinin azlığı, çevresel şartların yetersizliği gibi faktörlerin dersin etkililiğine olumsuz yönde etki ettiği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords
Abstract
One of the basic principles of National Education is that teachers give importance to physical education and sports activities in order to raise healthy individuals from the physical and spiritual point of view. Therefore, physical education teachers, while educating their students, should make them useful individuals by collecting their cultural characteristics and ethical values as well as developing their physical skills. The purpose of this study was to determine the views of high school students regarding the physical education lesson. The open-ended questions developed by the researcher as data collection tool were presented to the students in high school. Content analysis was applied to the data obtained from 60 high school students who attended Gaziantep Provincial Directorate of National Education using qualitative research methods. As a result of the research, it can be said that the physical education course is an effective and productive lesson from the viewpoints of the high school students towards the physical education lesson. It has been determined that students see physical education as an important lesson that contributes to the physical, psychological and social development of people. However, lesson hours and inadequate environmental conditions have been found to have a negative effect on the effectiveness of the course.
