Author :
Abstract
Bu çalışma, kültürel değerlere duyarlı pedagoji çalışma alanının tanıtıldığı kuramsal nitelikte bir çalışmadır. Kültürel değerlere duyarlı pedagoji, bireylerin kültürel farklılıklarına ve değerlerine duyarlı olarak eğitim sürecinin kurgulanmasına ilişkin ilke ve uygulamaları ortaya koymaktadır. Kültürel değerlere duyarlı pedagoji en genel anlamıyla bireyin kültürel değerleri ile öğrenme – öğretme sürecinin bütünleştirilmesidir. Kültürel değerlere duyarlı pedagojinin boyutları ve bileşenlerinin ele alındığı çalışmada ayrıca ilgili alan uzmanlarının farklı bakış açılarıyla kültürel değerlere duyarlı öğretmenin özellikleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarına kültürel değerlere duyarlı pedagoji yeterliklerinin lisans eğitim sürecinde kazandırılması gereken bir yeterlik olarak tartışılmıştır. Son olarak, kültürel çeşitliliğin yaşandığı sınıf ortamlarında öğrenme – öğretme süreci boyutunda bu pedagojinin işe nasıl koşulacağına ilişkin kültürel değerlere duyarlı pedagoji ile ilgili tema, uygulama ve yaklaşımlarla ilgili açıklamalar yapılarak çalışma sonlandırılmıştır. Sonuç olarak, kültürel değerlere duyarlı pedagoji herkes için eğitim anlayışının bir yansıması olarak görülmektedir. Öğrencilerin kültürel farklılıklarından kaynaklanan özelliklerini göz ardı etmek yerine bu farklılıkların yoğunlaştığı noktalara odaklanarak öğrenme – öğretme sürecini düzenlemek gerektiği belirtilmektedir.
Keywords
Abstract
This study is a theoretical framework study where the study area is introduced in pedagogy and that is sensitive to cultural values. Pedagogy that culturally responsive teaching reveals principles and practices in relation to the formulation of the education process as being sensitive to i
