ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN VE OLMAYAN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA BECERİLERİ İLE İYİ OLUŞ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ̇, 484-507
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN READING SKILLS AND WELL-BEING LEVELS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.73311
Canan KORKMAZ -Seyit ATEŞ