TÜRKİYE’DEKİ İLAHİYAT ÖĞRENCİLERİNİN ARAPÇA KONUŞABİLME KONUSUNDA ZORLUK ÇEKMELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ̇, 412-421
ACCESSING THE DIFFICULTY IN SPEAKING ARABIC LANGUAGE AMONG THEOLOGY STUDENTS IN TURKEY: THE CASE OF SAKARYA UNIVERSITY
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.14763
Abdul Kadır HUSSEIN
TÜRKİYEDEKİ OKULLARDA ARAPÇA ÖĞRETİLMESİNİN İLGİ VE ÖNEMİ̇, 617-625
THE RELEVANCE OF TEACHING ARABIC LANGUAGE IN TURKISH SCHOOLS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.14668
Abdul Kadır HUSSEIN