YABANCI ÖĞRENCİLERE GÖRE TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETİCİLERİN, ÖĞRENCİLERİN VE ÇAĞDAŞ MEDYANIN ROLÜ̇, 604-622
THE ROLE OF INSTRUCTORS, STUDENTS AND CONTEMPORARY MEDIA IN TEACHING TURKISH ACCORDING TO FOREIGN STUDENTS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13998
Melike ERDİL
‘DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLER ÇERÇEVESİNDE’ YER ALAN YETERLİK VE DİL HÂKİMİYETİ HATALARININ OLGUBİLİM DESENİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ̇, 618-631
THE EVALUATION OF COMPETENCE AND COMPREHENSION ERRORS IN ‘COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES’ IN RELATION TO PHENOMENOLOGY
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13394
Melike ERDİL