İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ ATASÖZLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ VE ETKİNLİK ÖNERİLERİ̇, 665-684
EVALUATION OF PRIMARY SCHOOL TURKISH COURSE BOOKS IN TERMS OF PROVERBS AND ACTIVITY SUGGESTIONS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13303
Serkan FURTUN -- Demet SANCI UZUN