GÜZEL SANATLAR LİSELERİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BİREYSEL ÇALGI ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI VE BİREYSEL ÇALGILARINA YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARİ, 135-169
INDIVIDUAL INSTRUMENT PLAYING HABITS AND INSTRUMENT PERFORMANCE SELF-EFFICACY BELIEFS IN FINE ARTS HIGH SCHOOLS STUDENTS
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.48640
Duygu PİJİ KÜÇÜK -Duygu TURAN ENGİN
SINAV KAYGISI: MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PİYANO EĞİTİMİ SÜRECİNDEN BİR GÖRÜNÜṀ, 200-221
EXAM ANXIETY: A VIEW FROM THE PIANO EDUCATION PROCESS OF MUSIC TEACHER CANDIDATES
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.45695
Duygu PİJİ KÜÇÜK -Mehmet DURAK
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN MÜZİK VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BELİRLİ GÜN VE HAFTALARLA İLGİLİ ŞARKILARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ̇, 263-275
VIEWS OF MUSIC AND CLASSROOM TEACHERS IN PRIMARY SCHOOLS REGARDING SONGS RELATED TO SPESIFIC DAYS AND WEEKS
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.41421
Duygu PİJİ KÜÇÜK -Mustafa USLU - Vildan ÖZDEMİR
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO EŞLİĞİ ALANINDAKİ ÖZ YETERLİK ALGILARİ, 220-236
THE SELF-EFFICACY PERCEPTIONS of the MUSIC TEACHING STUDENTS in THE FIELD of PIANO ACCOMPANIMENT
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.772
Duygu PİJİ KÜÇÜK