Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin depreme yönelik bilgi düzeylerini değerlendirmektir. Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda öğrenim gören 245 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu" ve "Deprem Bilgi Düzeyi Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen veriler t testi ile analiz edilmiştir. Analiz sonuçları, deprem konusunda eğitim almış ikinci sınıf öğrencilerinin diğer öğrenci gruplarına kıyasla deprem bilinci konusunda daha yüksek bir bilgi düzeyine sahip olduğunu ortaya koymuştur. Bu bulgu, deprem eğitiminin önemini bir kez daha vurgulamaktadır. Bu bakımdan, eğitim almış öğrencilerin deprem öncesi, sırası ve sonrası alınması gereken önlemler konusunda daha bilinçli oldukları ve risk durumlarında daha doğru davranışlar sergileme potansiyeline sahip oldukları söylenebilir.
Keywords
Abstract
This study aims to evaluate the level of knowledge of university students about earthquakes. In the study, the survey model was used by using the descriptive research method. In the study, 245 students studying at Erzincan Binali Yıldırım University Vocational School of Health Services participated. "Personal Information Form" and "Earthquake Knowledge Level Scale" were used as data collection tools. The data obtained were analyzed by t-test. The results of the analysis revealed that second-year students who received earthquake education had a higher level of knowledge about earthquake awareness compared to other student groups. This finding once again emphasises the importance of earthquake education. In this respect, it can be said that students who have received education are more conscious about the precautions to be taken before, during and after the earthquake and have the potential to exhibit more correct behaviours in risk situations.
