Author :
Abstract
Çalışmada çalgı eğitiminde motivasyonu etkileyen faktörler, motivasyonla edinilen özgüven, çalışma sürecinin sağlıklı işleyişiyle gelen başarı ve tatmin hissinin sürece olan pozitif etkilerinin açıklanması amaçlanmıştır. Konu, çalgı eğitimi, öğretmen ve öğrenci özneleriyle sınırlı tutulmuştur ve istikrarlı çalışmanın sürece olan etkilerini kapsamaktadır. Çalışmada, öğretmen ve öğrencinin bireysel motivasyonu, motivasyonu tetikleyen faktörler, motivasyon ile edinilen özgüven hissi, başarı ve tatmin duyguları ile birlikte istikrarlı çalışmanın motivasyon ile olan ilişkisine değinilmiştir. Tüm bu faktörlerin, süreci istikrarlı yönetebilmek adına birbirini besleyen birer katalizör olabileceği ve çalışma sürecinde bir döngü yaratabileceği savunulmaktadır. Bu döngü ne kadar dengeli yönetilirse her iki taraf için de verimlilik o derece artacaktır. Bu şekilde de istikrarlı bir çalışma süreci elde edilebileceği, motivasyon ve başarının birbirini besleyen güdüler olduğu düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
The study aims to explain the factors affecting motivation in instrument training, the self-confidence gained through motivation, and the positive effects of the sense of success and satisfaction that comes with the healthy functioning of the study process. The subject is limited to the subjects of instrument training, teacher and student and covers the effects of consistent practice on the process. In the study, the individual motivation of the teacher and the student, the factors that trigger motivation, the feelings of self-confidence, success and satisfaction that come with motivation, and the relationship of consistent practice with motivation are discussed. It is argued that all these factors can be catalysts that feed each other in order to manage the process consistently and create a cycle in the study process. The more balanced this cycle is managed, the more productivity will increase for both parties. In this way, it is thought that a stable working process can be achieved and that motivation and success are motivators that feed each other.
