Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı ilköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin kadın okul yöneticilerinin yönetim becerilerine ilişkin fikirlerini ortaya koymaktır. Bu çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgu bilim) yöntemi kullanılarak, amaçlı örneklem yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemine göre Gaziantep İl’i sınırları içinden seçilen 4 farklı ilkokulda 20 farklı öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda öncelikle temalar ve toplam kod sayısını gösteren kod sistemi oluşturulmuştur. Daha sonra araştırmacı tarafından belirlenen bu temalarla ilgili bilgiler sunulmuştur. Nitel araştırma kapsamında kelime frekans analizi (MaxDicto), kelime bulutu ve kod-alt kod bölümler modeli kullanılarak bulgular değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda katılımcıların büyük bir kısmı kadın yöneticilerin yönetsel beceriler konusunda yeterli donanıma sahip olduklarını, işlerinde son derece titiz davrandıklarını, özellikle iletişim konusunda başarılı olduklarını ve kadın yöneticiler ile birlikte çalışmanın avantajlı bir durum olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca katılımcıların çoğu kadın yöneticilerin teknik, insani ve kavramsal beceriler bakımından birçok yönden erkek yöneticilerden daha başarılı bir konumda bulunduklarını, çalışma ortamlarında bir kadının bulunmasının kendilerine kolaylık sağladığını ifade etmişlerdir. Katılımcıların az bir kısmı ise yönetme becerisinin cinsiyetle bir alakasının olmadığını bu yetiye sahip olmak için kişinin kendisini yetiştirmesinin yeterli olduğunu belirtmişlerdir. Sonuç olarak katılımcıların çoğunluğunun görüşleri dikkate alındığında kadın yöneticilerin okul yönetiminde daha fazla olması konusunda görüş birliğine varılmıştır.
Keywords
Abstract
This study aimed to reveal the opinions of teachers working in basic education institutions about the administrative skills of school principals. This study was conducted with the participation of 20 different teachers in 4 different primary schools that were selected within the borders of Gaziantep province according to the most diverse sampling method using phenomenology (case science), and the method is considered one of the purposive sampling methods. Qualitative Research Methods In this context, a code system was first established showing the total number of subjects and codes. Then information about these topics is displayed as determined by the researcher. In the context of qualitative research, the results were analyzed using word frequency analysis (MaxDicto), word cloud, and subcode partitions model. As a result of the research, a large portion of the participants stated that female managers are equipped with sufficient managerial skills, that they are very careful in their jobs, that they are particularly successful in communicating and that working with female managers is rewarding. In addition, most of the participants reported that female managers are in a more successful position than male managers in terms of technical, human and conceptual skills in many respects, and the presence of women in their work environment makes it easier for them. A few participants stated that management ability was unrelated to gender and that self-improvement was sufficient to achieve this ability. As a result, considering the opinions of the majority of the participants, a consensus was reached that there should be more female administrators in school management.
