Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı akademik teşviki etkileyen unsurları tespit etmektir. Bu kapsamda Dicle ve Harran Üniversitesi öğretim üyelerinden 327 veri %5 anlamlılık düzeyinde incelenmiştir. Çalışmada, betimleyici istatistikler, doğrulayıcı faktör analizi ve path (yol) analizi yapılmıştır. Doğrulayıcı model sonuçlarına göre, akademik teşvik ile ilgili kavramların, akademik performansı etkileyen unsurlar, akademik performans ölçümü, akademik teşvik sistemi ile ilgili olumlu ve olumsuz yönelim ve akademik teşvik sistemi ile ilgili tutum (görüş) değişkenlerini elde edilen verilerin desteklediği gözlenmiştir. Path analizi sonucuna göre, Akademik Teşvik Sisteminin Olumlu Yönleri (ATSOY) ve Akademik Teşvik Sisteminin Negatif Yönleri (ATSNY) değişkenlerinin Akademik Performansı Etkileyen Unsurlar (APEUT) değişkenini anlamlı ve pozitif yönlü etkilediği gözlenmiştir. Diğer taraftan ATSOY ve ATSNY değişkenlerinin APÖ değişkeni üzerinde anlamlı ve pozitif yönlü etkisi gözlenmiştir. Yine ATSOY’un akademik teşvikle ilgili tutumlar (ATİT) değişkeni üzerinde anlamlı ve pozitif yönlü etkisi tespit edilmiştir. Son olarak, aracılık rolünün bulunmadığı tespit edilmiştir
Keywords
Abstract
The aim of this study is to determine the factors affecting academic incentive. In this context, 327 data from the faculty members of Dicle and Harran University were analyzed at the 5% significance level. In the study, descriptive statistics, confirmatory factor analysis and path analysis were performed. According to the results of the confirmatory model, it was observed that the data obtained supported the concepts related to academic incentive, the factors affecting academic performance, the measurement of academic performance, positive and negative orientations related to the academic incentive system, and attitude (opinion) variables related to the academic incentive system. According to the results of the path analysis, it was observed that the ATSOY and ATSNY variables affected the APEUT variable significantly and positively. On the other hand, a significant and positive effect of ATSOY and ATSNY variables on the PPS variable was observed. Again, a significant and positive effect of ATSOY on the ATIT variable was determined. Finally, it was found that there is no mediator role.
Keywords
- Ateş, Serap (2021), “Akademik Teşvik Sisteminin Üniversite Öğretim Elemanları Performansına Etkileri: TRC 2 Bölgesinde Bir Araştırma”, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Siyaset ve Kamu Yönetimi ABD, Malatya.
- Al Umut, Yaşar TONTA, (2004) “Atıf Analizi: Hacettepe Üniversitesi Kütüphanecilik Bölümü Tezlerinde Atıf Yapılan Kaynaklar”, Bilgi Dünyası, Cilt 5 Sayı 1, ss. 19-47.
- Çatal, Faruk (2010), “Devlet Teşvikleri ve Erzurum’ da Tarihsel Bir Uygulama Örneği”, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 24(4), 289-296.
- Goethner, Maximilian, Martin Obschonka, Rainer K. Sılbereısen and Use Canter (2012), “Scientists’ transition to academic entrepreneurship: Economic and psychological determinants”, Journal of Economic Psychology, Volume 33, Issue 3, Page, 628-641.
- Göksu, İdris ve Yusuf İslam BOLAT (2019), Akademik Teşvik Uygulamasının Performansa Yansıması: 2016 ile 2017’nin Karşılaştırmalı Analizi, Yükseköğretim Dergisi, Cilt 9, Sayı 2, ss 189-200.
- Karaman, Rıfat (2009), "İşletmelerde Performans Ölçümünün Önemi ve Modern Bir Performans Ölçme Aracı Olarak Balanced Scorecard", Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Derisi, Cilt 8, Sayı 16, ss. 410 – 427.
- Kulualp, Halime Göktaş (2018), “Sağlık Sektöründe Çalışan Performansının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Yol Analizi”, İşletme Araştırmaları Dergisi, Cilt 10, Sayı 4, ss. 600-624.
- Nazik, Hamil ve Mine ARLI (2003), Araştırma Teknikleri, (1. Baskı), YA- PA Yayıncılık, İstanbul.
- Şahin, Fatih, Burcu Yavuz TABAK ve Hasan TABAK (2017), Motivasyon Kuramları Bağlamında Akademik Teşvik Ödeneği Uygulamasının Değerlendirilmesi, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, Cilt, Sayı 2, 403 – 410.
- Üzümcü, Âdem ve Âdem Doğan (2001), “Türkiye ve Sivas’ta Yatırım Kobi Teşviklerinin Gelişimi”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt 2, Sayı: 1, ss. 299-318.
- Akademik Teşvik Ödeneği Yönetmeliği, (2015), https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/3.5.20158305.pdf, Erişim Tarihi: 01.06.2018.
- Akademik Teşvik Ödeneği Yönetmeliği, (2016), https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/3.5.20169714.pdf, Erişim Tarihi: 02.06.2018.
- Teşvik (2022), https://sozluk.gov.tr/ Erişim Tarihi: 15.03.2022.
- TÜBA Türkiye Bilimler Akademisi, (2020), http://www.tuba.gov.tr/tr/tuba-odulleri, Erişim Tarihi: 16.08.2020.
