SURİYELİLER ÜZERİNE YAPILAN İLK DÖNEM DİL ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARINDAKİ (2011-2017) SURİYELİ TANIMLARI HAKKINDA BİR DEĞERLENDİRME
Author :
Abstract
Bir milletin rahat ve huzurlu bir şekilde, birlik ve beraberlik içinde, geleceğinden endişe duymadan yaşamını sürdürmesinde milletin üzerinde yaşadığı vatan ve vatanın içinde bulunduğu coğrafya önemli bir yere sahiptir. Bu coğrafyada kendi ülke sınırları içinde olan veya olması muhtemel olaylar kadar vatan toprağını çevreleyen diğer ülke ve toplumlarda meydana gelen gelişme ve değişmeler de milletin refah ve huzurunu etkilemektedir. Özellikle de dinî, siyasi ve kültürel ilişkilerimiz dolayısıyla bu coğrafi yakınlık ve iç içe olmayı destekleyen tarihî bağlar, bu etkilenmeyi artırmaktadır. Yanı başımızda meydana gelen Suriye iç savaşı ve bunun küresel bir sorun haline gelmesi, Türkiye'yi bu noktadan bakıldığında farklı bir konuma taşımıştır. Bu vesileyle ülkemize gelen Suriyeliler, Suriyelilerin durumu, eğitimleri, barınmaları, geçinmeleri, sağlık hizmetleri, kültürel uyum çalışmaları, dil öğrenmeleri ve benzeri konularda Türkiye'de çeşitli çalışma alanları oluşmuştur. Bu çalışmalara bakıldığında durumu olumlu veya olumsuz, taraflı veya tarafsız ya da eleştirel bakış açısıyla ele alan birçok çalışma yayınlanmış, bu çalışmalarda çeşitli şekillerde Suriyeli tanımları yapılmış ve Suriyeliler tasvir edilmiştir. Bu bildiride Türkçenin yabancı dil olarak öğretimiyle ve ülkemizde bulunan Suriyelilerin eğitimiyle ilgili Suriyeliler ekseninde oluşturulan çalışmalarda geçen Suriyeli tanımları ve tasvirleri ele alınmıştır. Konuyla ilgili 2011'den bu yana bu alanda hatırı sayılır derecede bildiri, makale, tez veya kitap yazılmıştır. Bunların hepsine ulaşmak veya hepsini yansıtmak bir kitap yazmayı gerektirecektir. Bu yüzden burada belli sayıda makalede belirlenen tanım ve tasvirler verilmiş ve üzerinde değerlendirmeler yapılmıştır.
Keywords
Abstract
In the life of a nation in a relaxed and peaceful life, in the life of the nation in unity and togetherness, without worrying about future, the country and the homeland it lives on has a significant place in its homeland. The developments and changes happening in other countries and societies surrounding the territory of the country as well as the events that are or are likely to be in the borders of their own countries affect the welfare and peace of the nation. Historical ties, especially supporting our inclination towards our own geographical proximity due to our religious, political and cultural relations, increase this influence. Syrian civil war occurring next to us and it has become a global problem, Turkey has moved to a different position when viewed from this point. As a result, various fields of work have been formed in Turkey, such as the Syrians who came to my country, Syrian people's situation, education, shelters, subsistence, health services, cultural adaptation studies, language learning and so on. When we look at these studies, it has been published a number of studies that deal with the situation positively or negatively, either side by side or unbiased, or from a critical point of view. In these studies, Syrian definitions have been made in various forms and Syrians have been portrayed. In this study, the definitions and descriptions of the Syrians that took place in the work of the Syrians about the teaching of Turkic languages as foreign languages were taken up. In this area considerable degree on the subject since the 2011 report, article or book written thesis. To reach all of them or to reflect all they will need to write a book. Therefore, the definitions and descriptions given in a number of articles have been given here and the evaluations have been made on them.
Keywords
- Akçiçek, A. (2014). Türkiye’deki Suriyelilerin Toplumsal ve Ekonomik Uyumu, Hacettepe Üniversitesi, Siyaset Bilimleri Fakültesi (Erişim: 20.06.2020, http:// www. liberal.org.tr/ uploads/yuklemeler/arda-akcicek-ld-80.pdf.)
- Akkaş, İ. (2015). Suriyeli’ler: Sınırlar Ötesindeki Yaşam Mücadelesi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 5, s. 92- 114.
- Akkaya, A. (2013). Suriyeli Mültecilerin Türkçe Algıları, Ekev Akademi Dergisi Yıl: 17 Sayı: 56, s. 179-190.
- Beter, Önder (2006). Sınırlar ötesi umutlar mülteci çocuklar, SABEV Yayınları, Ankara.
- Biçer, N., Çoban, İ., Bakır, S. (2019). Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin Karşılaştığı Sorunlar: Atatürk Üniversitesi Örneği, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7/29, s. 125-136.
- Bölükbaş, F. (2016). Suriyeli Mültecilerin Dil İhtiyaçlarının Analizi: İstanbul Örneği, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 9 Sayı: 46, s. 21-31.
- Büyükikiz, K. K. ve Çangal, Ö. (2016). Suriyeli Misafir Öğrencilere Türkçe Öğretimi Projesi Üzerine Bir Değerlendirme. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi Sayı: 5/3, s. 1414-1430.
- Cengiz, D. (2015). Zorunlu Göçün Mekânsal Etkileri ve Yerel Halkın Algısı; Kilis Örneği, Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 10/2, s. 101-122.
- Çiçek, M ve Kaplan, T. (2016). Türkçe Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarının Hata Analizi Bağlamında Değerlendirilmesi, Route Educational and Social Science Journal Volume 3(5), December, s. 96-116.
- Demirci, M. (2015). B1 Seviyesinde Türkçe Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Sesli Okuma Becerisiyle İlgili Tespitler, Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, volume 10/7, s. 333-358.
- Demirci, M. ve Dinçaslan, M. F. (2016). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Durum Ekli Tamlayıcı Kullanımı, Eğitimde Kuram ve Uygulama, Articles /Makaleler 12(5), s. 1011-1040.
- Derman, S., Bardakçı, M., Öztürk, M.S. (2017). An Investigation of Read Speech of Arabic Students Learning Turkish as a Second Language in Terms of Stress and Pause, Journal of Language and Linguistic Studies, 13(1), s. 215-231.
- Dinçer, Osman Bahadır (2013). Suriyeli mülteciler krizi ve Türkiye, sonu gelmeyen misafirlik, Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu ve Brookings Enstitüsü (Usak), Ankara: Karınca Ajans Yayıncılık Matbaacılık, s. 31.
- Dönmez, M. İ. ve Paksoy, S. (2015). Türkiye’de Öğrenim Gören Suriyeli Öğrencilerin Türkçe Öğrenmede Karşılaştıkları Sorunlar Üzerine Bir Araştırma: Kilis 7 Aralık Üniversitesi Örneği, International Journal Of Languages’ Education And Teaching Mannheim – Germany Udes 2015, s. 1907-1919.
- Emin, M. N. (2016). Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi Temel Eğitim Politikaları, Analiz sayı: 153, s. 1-28.
- Erdem, M. D.; Şengül, M.; Gün, M. ve Büyükaslan, A. (2015). Tekerleme Alıştırmalarına Dayalı Etkinliklerin Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Arapların Konuşma Becerilerine Etkisi, Route Educational And Social Science Journa, Volume 2(2), s. 111.
- Erdoğan, Murat (2016). Türkiye’deki Suriyeliler: Toplumsal Kabul ve Uyum Araştırması, https://data2.unhcr.org/en/documents/download/46184 Erişim: 19.06.2017.
- Ereş, F. (2015). Türkiye'de Göçmen Eğitimi Sorunsalı ve Göçmen Eğitiminde Farklılığın Yönetimi, Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(2), s. 1730.
- Gaziantep Kent Konseyi, (2014). Gaziantep’te Yaşayan Suriyeli Misafirlere İlişkin Rapor, Gaziantep.
- Göçer, A., Çaylı, C., Çavuş, S. (2016). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimiyle ilgili kaynakça denemelerine kesitsel bir katkı: 2013-2015 yılları, International Journal of Turkish Education and Training, Volume:1, s. 19-85.
- Güçtürk, Y. (2014). Sürgün ile savaş arasında suriyeli mülteciler, Siyaset. Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Vakfı (SETA), http://setav.org/tr/5-soru-surgun-ile-savas-arasindasuriyeli-multeciler/yorum/18059 Ankara, Erişim Tarihi: 11 Mayıs 2015
- Gün, M. (2015a). Yabancılara Türkçe Öğretimi Veren Öğretim Elemanlarının Adıyaman İli Çadır Kent Bölgesinde Türkçe Öğrenen Suriyeli Mültecilere Türk Kültürü Aktarımına İlişkin Görüşleri, Cappadocia Journal of History and Social Sciences (Cahij), Volume 5, s. 119-138.
- Gün, M. (2015b), Türkçe öğrenen suriyeli öğrencilerin türk halkına ilişkin metaforik algıları, Tükas 2015 Türk Kültürü Araştırmaları Sempozyumu Bildiri Özet Kitapçığı, Saraybosna, 4 - 5, s. 38.
- Gün, M. ve Baldık, Y. (2017). Türkiye’de Kamp Dışında Misafir Edilen Suriyeli Sığınmacı Gençlere Yönelik Eğitim Hizmetleri (Kayseri Örneği), Route Educational and Social Science Journal, Volume 4(2), March, s. 287-299.
- Gün, M., Yıldız, M., Güvendik, T. (2017). Suriyeli Mülteci Okul Çağı Çocuklarının Eğitimi ve Geleceğe Yönelik Görüşleri, Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Özel Sayısı, Volume 5/2, s. 152/162.
- İGAM (2013) Sivil Toplum Örgütlerinin Türkiye’deki Suriyeli Mülteciler İçin Yaptıkları Çalışmalar İle İlgili Rapor, https:// igamder. org/uploads/belgeler/ IGAMSuriyeSTK2013.pdf Erişim: 02.7.2020.
- İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi (2015). Suriyeli mülteci çocukların Türkiye devlet okullarındaki durumu politika ve uygulama önerileri, İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul.
- İşcan, A. (2017). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarım Aracı Olarak Filmlerden Yararlanma, Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, 58, s. 437-452.
- Kap, D. (2014). Suriyeli Mülteciler: Türkiye’nin Müstakbel Vatandaşları, Akademik Perspektif, Aralık 2014, s. 30-36.
- Kara, Ö. T., Yiğit, A. ve Ağırman, F. (2016). Çukurova Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Suriyeli Mülteci Kavramına İlişkin Algılarının İncelenmesi, Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12(4), s. 945-961.
- Kaştan, Y. (2015). Türkiye’de Göç Yaşamış Çocukların Eğitim Sürecinde Karşılaşılan Problemler, IJOSES, Volume: 2, s. 216-229.
- Mercan Uzun, E., Bütün, E.(2016). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Suriyeli Sığınmacı Çocukların Karşılaştıkları Sorunlar Hakkında Öğretmen Görüşleri, Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi, Cilt:1 Sayı:1, s. 71-83.
- Orsam (2016). Türkiye’deki Suriyeli Mülteciler: Uzun Vadeli Entegrasyon İçin Fırsatlar ve Zorluklar (Toplantı Değerlendirmesi-Gaziantep/Ankara), http://orsam. org.tr/d_ genel/1tr.pdf, Erişim: 02.7.2020.
- Özer, Y.Y., Komşuoğlu, A. ve Ateşok, Z.Ö. (2016), Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 37, Aralık 2016, s. 76-110.
- Paksoy, H. M. (2013). İç savaştan kaçarak Kilis’te yaşamını sürdüren Suriyelilerin sosyo- ekonomik sorunları üzerine bir araştırma raporu, Ortadoğu Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi, yayın no:1, Kilis.
- Sarıtaş, E., Şahin, Ü. ve Çatalbaş, G. (2016). İlkokullarda Yabancı Uyruklu Öğrencilerle Karşılaşılan Sorunlar, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı 25/1, s. 208-229.
- Seydi, A. R. (2013). Türkiye’deki Suriyeli Akademisyen ve Eğitimcilerin Görüşlerine Göre Suriye’deki Çatışmaların Suriyelilerin Eğitim Sürecine Yansımaları, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 30, s. 217-241.
- Seydi, A. R. (2014). Türkiye’nin Suriyeli Sığınmacıların Eğitim Sorununun Çözümüne Yönelik İzlediği Politikalar, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 31, s. 267-305.
- Sezgin, A. A., Yolcu, T. (2016). Göç İle Gelen Uluslararası Öğrencilerin Sosyal Uyum Ve Toplumsal Kabul Süreci, Humanitas, 4(7), s. 417-436.
- Taşkaya, S. M., Ersoy, G. (2016). Suriyeli Sığınmacılara Türkçe Öğretiminde Sınıf Öğretmenlerinin Uygulamaları, Çukurova Araştırmaları Dergisi, Cilt 2, Sayı 1, s. 130
- Tok, M., Yığın, M. (2013). Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türkçe Öğrenme Nedenlerine İlişkin Bir Durum Çalışması, Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 8, s. 132-147.
- Topcuoğlu, R. A. (2012). Türkiye’de Göçmen Çocuklarının Profili, Sosyal Politika ve Sosyal Hizmet Önerileri Hızlı Değerlendirme Raporu, IOM-Sweden, https://docplayer.biz.tr/266861-Turkiye-de-gocmen-cocuklarin-profili-sosyal-politikave-sosyal-hizmet-onerileri-hizli-degerlendirme-arastirmasi.html Erişim: 02.7.2020.
- Torun, F. (2016). Adıyaman Mülteci Kampında Yaşayan Suriyeli Öğrencilerin Eğitim Durumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, Diyalektolog Ulusal Sosyal Bilimler Dergisi, Kış, Number 13, s. 22-36.
- Tunç, A. Ş. (2015). Mülteci Davranışı ve Toplumsal Etkileri: Türkiye’deki Suriyelilere İlişkin Bir Değerlendirme, Tesam Akademi Dergisi, 2 (2). s. 29-63.
- Yeşer Y. Ö., Komşuoğlu, A., Ateşok Z. Ö. (2016). Türkiye’deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Aralık, s. 76-110.
