SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİNDE ÖĞRENİM GÖRÜRKEN PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
Author :
Abstract
Araştırma Fırat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim görmekte olan ve aynı zamanda Pedagojik Formasyon eğitimi alan öğrencilerin benlik saygısı düzeylerini incelemek amacıyla oluşturulmuştur. Araştırmanın evrenini Fırat Üniversitesi öğrencileri örneklemini ise; Fırat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim görüp pedagojik formasyon eğitimi alan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmaya toplamda 200 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla iki bölümden oluşan anket kullanılmıştır. Anketin birinci bölümünde öğrencilerin demografik bilgilerine yönelik 6 soru yer alırken anketin ikinci bölümünde Arıcak tarafından geliştirilen 32 soru maddesinden oluşan beşli likert tipi “Benlik Saygısı Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde spss paket programı kullanılmış anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edilmiştir. Sonuç olarak benlik saygısı alt boyutlarından benlik değeri, özgüven, depresif duygulanım, kendine yetme, başarma ve üretkenlik olan alt boyutları ile demografik bilgiler anlamlı farklılığa rastlanmamıştır. Kendine yetme alt boyutunda mezun olunca öğretmenlik yapmak istiyor musunuz sorusu arasında anlamlı farklılığa rastlanmıştır.
Keywords
Abstract
This research is performed to determine the self-respect level of the students who educated in both Sport Science Faculty and Pedagogical Formation Department. The universe of the research is Fırat University Students and the example is students that educated in both Sport Science Faculty and Pedagogical Formation Department. A total of 200 students participated to the research. A questionnaire consists from two parts has been used as a data collection tool. While the first side of the questionnaire includes 6 questions to determine the demographic information of the students other part includes quintet Likert type “self-respect scale” consisted from 32 questions that developed by Arıcak. SPSS software was used to evaluate the data and the level of significance was accepted as p <0.05. As a result, there is no significant difference between demographic information and self-respect sub-dimensions like self-worth, self-reliance, depressive emotion, self-sufficiency, success, reproductivity determined. It is determined a significant difference between self-sufficient subdivision and a question as “would you like to be a teacher when you graduate?”
Keywords
- Adana F, Kutlu Y (2006) İstanbul ilinde 12-15 yaş grubu öğrencilerde benlik kavramının araştı- rılması. Hemşirelik Forumu Dergisi, Eylül-Aralık: 96-101.
- Aine D, Lester D (1989) Exercise, depression, and self esteem. Percept Mot Skills, 68(1):283- 287.
- Akgül BD. (2001) Müzik Eğitimi Alan ve Almayan Lise Öğrencilerinin Benlik Tasarımı Dü- zeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Fen Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi,
- Arıcak, T., (2001) Mesleki Benlik Saygısı Ölçeğinin Geliştirilmesi, Güvenirlik ve Geçerlik Ça- lışmaları, 6, Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi
- Aşcı FH (1999) Benlik kavramı ve spor. Spor Psikolojisi Kursu, P Bayar (Der), Ankara, Bağır- gan Yayınevi.
- Balat G.Ü., Akman, B. (2004). Farklı sosyo-ekonomik düzeydeki lise öğrencilerinin benlik say- gısı düzeylerinin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (2), 175
- Başer M, Bayat M, Taşcı S (1998) Öğrencilerin benlik saygılarının belirlenmesi. Hemşirelik- Ebelik Eğitim ve Uygulamalarında Kalite Sempozyumu Kitabı, s.145-151
- Başkara, S.V., (2002). Özsaygının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Ankara Üniversite- si Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara, s. 85.
- Baumeister, RF., Campbell, JD., Krueger, JI., Et al. (2003). “Does High Self-Esteem Cause Betterperformance, Interpersonal Success,Happiness, or Healthier Lifestyles?” Psychological Science in The Public Interest. 4(1): 1-10.
- Baybek, H., Yavuz S. (2005). Muğla Üniversitesi öğrencilerinin benlik saygılarının incelenme- si. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 73-95.
- Cotton NS (2000) Normal adolescence. Comprehensive Textbook of Psychiatry, BJ Sadock, VA Sadock (Eds), 7. baský, cilt. II, Philadelphia, Lippincott Williams & Williams
- Çam, O., Khorshid, L., Altuğ, Özsoy, S. (2000). “Bir Hemşirelik Yüksekokulundaki Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi” Hemşirelikte Araştırma Dergisi, 1: 33-40.
- Çevik G. B., Atıcı, M. (2009). Lise 3. sınıf öğrencilerinin benlik saygılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 6 (1).
- Çuhadaroğlu ÇF (1985) Gençlerde benlik sayg ısı ile ilgili bir araştırma. XXI. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi (serbest bildiri). Çukurova Univ Tıp Fak Ekim. s.107108.
- Çuhadaroğlu F (1986) Adolesanlarda Benlik Saygısı. Yayınlanmamış Uzmanlık Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Demiriz S, Öğretir AD (2007) Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki 10 yaş, çocuklarının anne tutumlarnın incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1): 105-122.
- Doğan T., Totan T,, (2009) Fatma Sapmaz Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı Ve Sosyal Zeka, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, s. 235-247.
- Erman KA, Şahan A, Can S (2004) Sporcu bayan ve erkeklerin benlik saygısı düzeylerinin kar- şılaştırılması. 8. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Antalya.
- Erşan E.E., Doğan O., Doğan S. (2009) Beden Eğitimi ve Antrenörlük Bölümü Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyi ve Bazı Sosyodemografik Özelliklerle İlişkisi Klinik Psikiyatri dergisi, 12:35-42
- Fox KR (1990) The Physical Self-Perception Profile. Manual, Northern Illinois University.
- Garry JP., Morrissey SL. (2000). “Team Sports Participation and Risk-taking Behaviours Among a Biracial Middle School Population”. Clin. J. Sport Med; 10:185-190.
- Gün E (2006) Spor Yapanlarda ve Spor Yapmayan Ergenlerde Benlik Saygısı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Adana.
- Güngör A (1989) Lise Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerini Etkileyen Etmenler. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara
- Harter, S. (1990), Developmental differences in the nature of self-representations: ımplications for the understanding, assessment and treatment of maladaptive behaviour, Cognitive Therapy and Research, 14:113-142
- İzgiç F, Akyüz G, Doğan O, Kuğu N (2001) Üniversite öğrencilerinde sosyal fobi ve beden imgesi ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin araştırılması. 3P Dergisi 2001; 9: 591-598.
- Jindal CR, Pando SK (1982) Anxiety and achievement: A roschach study of high-and-low- archieves. Indian Educational Review 17 (4):118-124.
- Karaaslan, A (1993). “Öğrenci Hemşirelerin Benlik Saygısı Düzeyleri ve Bunu Etkileyen Et- menlerin İncelenmesi” Ege Üniversitesi H.Y.O. Dergisi, 9(2): 21-29.
- Karademir T., Döşyılmaz E., Çoban B., Kafkas M.E., (2010) Beden Eğitimi Ve Spor Bölümü Özel Yetenek Sınavına Katılan Öğrencilerde Benlik Saygısı Ve Duygusal Zeka, Cilt:18 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi 653-674
- Karakaya, I., Coşkun A., Ağaoğlu B.(2006). “Yüzücülerin Depresyon, Benlik Saygısı ve Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi” Anadolu Psikiyatri Dergisi, 7: 162-166.
- Karasar N. (2005) Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Nobel Yayınları. Ankara
- King RA, Schwab-Stone ME, Peterson BS ve ark. (2000) Psychiatric examination of the infant, child, and adolescent. Comprehensive Textbook of Psychiatry, BJ Sadock, VA Sadock (Eds), 7. baskı, cilt. II, Philadelphia, Lippincott Williams & Williams.
- Korkut, F. (2002). Lise Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 22, 177-184.
- Kulaksızoğlu A (2005) Ergenlik Psikolojisi. 7. baskı, İstanbul, Remzi Kitabevi.
- Kulaksızoğlu A, Arıcak T (2000) Üniversite öğrencilerinde saldırganlık, benlik saygısı ve dene- tim odağı ilişkisi. Trakya Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 1(C): 87-94.
- Kulaksızoğlu, A. (2001).Ergenlik Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Le Compte WA (1983) Self-esteem and trait anxiety in Turkey a new bottle for some iare old wine. Boğaziçi Univ J 8:65-79.
- Mullis, A.K., Mullis, R.L., Normandin, D., (1992).”Cross-Sectional and Longitudinal Compari- sons of Adolescent Self Esteem” Adolescence, 27, 105, 51-60.
- Odağ C (2001) Nevrozlar - 2. İzmir, Meta Basım, 2001.23. Bıyıklı L. Bedensel Özürlü Çocukla- rın Benlik Kavramı. Eğitim Bilimleri Fakültesi. Doktora Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi, 1989.
- Pınar, R. (2002). “Obezlerde Depresyon, Benlik Saygısı ve Beden İmajı: Karşılaştırmalı Bir Çalışma” C.Ü. H.Y.O. Dergisi, 6 (1): 30-41.
- Razı, G.S., Kuzu, A., Yıldız, A.N., Ocakçı, A.F., Arifoğlu, B.Ç. (2009). Çalışan gençlerde ben- lik saygısı, iletişim becerileri ve stresle baş etme. Türk Silahlı Kuvvetleri, Koruyucu Hekimlik Dergisi, , 8(1), 17-26.
- Tan H. (1986) Psikolojik yardım ilişkileri: danışma ve psikoterapi, 2.Baskı. İstanbul, MEB,
- Taysi, E. (2000). “Benlik Saygısı, Arkadaşlar ve Aileden Sağlanan Sosyal Destek” Ankara Üni- versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara
- Terakye, G. (1989). “Huzurevinde Yaşayan Yaşlıların Benlik Saygısının İncelenmesi” Ege Üni- versitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 5(3): 15-24.
- Weinberg RS, Gould D (1995) Foundations of Sport and Exercise Psychology. Human Kinetics, Champaign, U.S.
- Westeway M, Skuy M (1984) Self-esteem and the educational and vocational aspirations of adolescent girls in south Africa. South Africa Journal of Psychiatry, 4-14
- Yalom ID. (2000) Momma and the meaning of life: Tales of psychotherapy. New York, Har- perCollins,
- Yavuzer H. (2002) Eğitim ve Gelişim Özellikleriyle Okul Çağı Çocuğu. 8. Baskı, İstanbul: Remzi Kitabevi,
- Yılmaz, S. (2000). “Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Benlik Saygısı ve Atılganlık Dü- zeyi Arasındaki İlişki” Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Erzurum.
