Author :
Abstract
Dördüncü Sanayi Devrimi fabrikalardaki makineler, bilgisayarlar, sensorlar ve diğer entegre bilgisayar sistemlerinin birbirleriyle bilgi alışverişinde bulunarak, insanlardan neredeyse tamamen bağımsız olarak kendi kendilerini koordine ve optimize eden kavrama denir. Z Kuşağı ise 2000-2030 arası doğan ve altın nesil ya da alfa kuşağı olarak ifade edilen kuşaktır. Çalışmada geleceğin teknolojisi sayılan Sanayi 4.0 kavramını yeni nesillere aktaracak, kavrama uygun yeni davranış kalıplarını ve hizmet standartlarını biçimlendirecek Z kuşağının biçimleyici rolünü vurgulamaktır. Konuyla ilgili literatür taraması yapılmıştır. Elde edilen bilgiler analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Bu çalışmalar ışığında Z Kuşağının betimleyici yönü ön plana çıkarılmıştır. Bugüne kadar yapılan çalışmalarda her ne kadar Sanayi 4.0 ve Z kuşağı ilişkisi irdelenmemesine rağmen her iki konunun birbirleriyle ilişkisinin olduğu öngörülmektedir. Bu çalışmanın bundan sonraki araştırmalara öncülük edeceği düşünülmektedir.
Keywords
Abstract
The Fourth Industrial Revolution entails the concept of self-coordination and optimisation of machines, computers, sensors, and other integrated computing systems via exchanging information almost completely independent of human beings.As for Generation Z, it refers to the individuals born between the dates of 2000-2030, also known as the golden generation or Generation Alpha. The study emphasizes the formative role of Generation Z, which will transfer the concept of Industry 4.0, which is deemed as future technology, to the next generations, and will fashionnew behavioural patterns and service standards that are appropriate for the concept. Following the literature review, the data were analysed and evaluated, which, in conclusion, featured the formative role of Generation Z. Despite the lack of studies that delve into the relationship between Industry 4.0 and Generation Z, these concepts are predicted to be interrelated. Hence, the study is considered to pioneer future research.
Keywords
- Acatech. (2011). Cyber-Physical Systems: Driving Force for İnnovation mobility, Health, Energy and Production.Acatech (Ed.),Springer-Verlag,Berlin.
- Adıgüzel, O., Batur, H. Z., & Ekşili, N. (2014). Kuşakların Değişen Yüzü Ve Y Kuşağı İle Or- taya Çıkan Yeni Çalışma Tarzı: Mobil Yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (19), 165-182.
- Akgül, B., & Ayer, Z. (2017). Restructurung of Manufacturing Sector Regarding In- dustry4.0,(Ed.) Bilici, N. Akgül, B. ve Pehlivanlı, R. Global Issues in Social Sciences içinde.
- Akgül, B., & Ayer, Z. (2018). Sanayi 4.0 Sürecinde Medyada Sektörel Dönüşüm. OPUS Ulusla- rarası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16), 2310-2327.
- Akgül, H., Akgül, B., & Zeynep, A. Y. E. R. (2018a). Sanayi 4.0 Sürecinde Gazetecilik Sektö- ründe Çalışacak Personelin Mesleki Yetenek Ve Yeterliliğine Yönelik Değerlendirme Ve Öngörüler. Avrasya Sosyal Ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(8), 198-205.
- Akgül, H., Akgül, B., & Zeynep, A. Y. E. R. (2018b). Sanayi 4.0 Sürecinde Gazetecilik Bölümü Eğitim Programı Oluşturmada Yeni Yaklaşımlar. Avrasya Sosyal Ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(8), 190-197.
- Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizas- yon Ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
- Arar,T. (2016). Z kuşağında kariyer geliştirmede yetenek yönetimi. Yük- sek Lisans Tezi, 104- 105.
- Berger, R. (2014).Industry4.0, The New Industrial Revolution: How Europe Will Succeed, Ro- land Berger Strategy Consultants Gmbh, Germany.
- Boston Consulting Group. (2015). Industry4.0: The Future Of Productivity and Growth in Ma- nufacturing Industries Report.
- Brettel, M., Friederichsen, N., Keller, M., & Rosenberg, M. (2014). How virtualization, decent- ralization and network building change the manufacturing landscape: An industry 4.0 perspective. International Journal of Mechanical, Industrial Science and Engineering, 8(1), 37-44.
- Çetin, C., Karalar, S. (2016). X, Y ve Z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14(28), 157-197.
- Deloitte. (2014). Industry 4.0, Challenges and Solutions fort he Digital Transformation and Use of Exponential Technologies Report.
- Dombrowski, U., & Wagner, T. (2014). Mental strain as field of action in the 4th industrial re- volution. Procedia CIRP, 17, 100-105.
- Durmuş, A., & Dağlı, A. (2017). Integration of vocational schools to industry 4.0 by updating curriculum and programs. International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative Technologies, 1(1), 1-3.
- Durmuşçelebi & Bilgili. (2014). “Yeni (12 Yıllık) Eğitim Sistemi, Karşılaşılan Sorunlar Ve Dünyadaki Uygulamalardan Bazılarının İncelenmesi”, Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic Volume 9/2 Winter 2014, P. 603-621.
- Ebso. (2015). Ege Bölgesi Sanayi Odası, “Sanayi 4.0 Uyum Sağlayamayan Kaybedecek”, Ege Bölgesi Sanayi Odası Dergisi, Ekim 2015.
- Erg. (2009). Türkiye’de Eğitimin Öncelikli Sorunları, Rapor, Sabancı Üniversitesi Eğitim Re- formu Girişimi.
- Erginer, A. (2012). Avrupa Birliği Eğitim Sistemleri, Pegem Yayınları, Ankara.
- EPRS European Parliamentary Research Service Briefing. (2015). Industry 4.0 Digitalisation for Productivity and Growth (Author: RonDavies).
- Finland Ministry of Education and Culture, “Education Policy in Finland”, http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/ koulutuspolitiikka/?lang=en, 2014.
- Finland Ministry of Education and Culture, “Objectives and Programmes”, http://www. mi- nedu.fi/OPM/Koulutus/koulutus politiikka/ linjaukset_ohjelmat_ja_hankkeet/?lang=en, 2014.
- Gülcan, M. G. (2014). Eğitimde son 10 yıl-sorunlar ve çözüm önerileri. Gazi Üniversiteli Öğre- tim Üyeleri Derneği Akademik Bülteni, 12(1).
- Hammill, G. (2005). Mixing and managing four generations of employees. FDU Magazine onli- ne, 12(2), 5-15.
- H. Wolfgang, D. Hans, KoppBothovon, M. Wolfgang.(2011).The Education Systems of Europe, Springer Pub., 2007. Sahlberg, Pasi, “Lessons from Finland”, American Educator, Summer.
- Kagermann, H.,Helbig, J., Hellinger, A., & Wahlster, W. (2013). Recommendations for imple- menting the strategic initiative INDUSTRIE 4.0: Securing the future of German manufacturing industry; final report of theIndustrie 4.0 Working Group. Forschungsunion.
- Kaku, M. (2014).Geleceğin Fiziği, ODTÜ Yayıncılık, Ankara.
- Karapınar, E. S., & Akgül, H. (2015). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Algılanan Hizmet Kalitesi Ve Kurumsal İmajın Birbirine Etkisi.
- Landscheidt, S., & , M. (2016). Automation Practices in Wood Product Industries: Lessons lear- ned, current Practices and Future Perspectives. In The 7th Swedish Production Symposium SPS, 25-27 October, 2016, Lund, Sweden. Lund University.
- Latif, H., Serbest, S. (2014). Türkiye’de 2000 kuşağı ve 2000 kuşağının iş ve çalışma anlayışı. Gençlik Araştırmaları Dergisi 2(4), 136.
- Lee, J., Bagheri, B., & Kao, H. A. (2015). A cyber-physica lsystems architecture for industry 4.0-based manufacturing systems. Manufacturing Letters, 3, 18-23.
- Mitchell, D. A. (2008). Generation Z: Striking the balance: healthy doctors for a healthy com- munit, Australian Family Physician, 37, 8, 665-672.
- Ross, S. (2013). How definitions of talen suppress talent management. Industrial and Commer- cial Training, 45, 3, ss. 166-170.
- Sadullah, Ö. (2010). İnsan kaynakları yönetimi. İstanbul: Beta Basım. Senbir, H. (2004). Z son insan mı?. İstanbul: Okuyan Us Yayınları.
- SETA. (2009). Türkiye’de Millî Eğitim Sistemi Yapısal Sorunlar ve Öneriler, Rapor, Ankara.
- Sönmez, E., & Akgül, H. (2015). Üniversite öğrencilerinin teknolojiye hazır bulunuşluk düzeyi ve kişilik özellikleri arasındaki ilişki: Erciyes Üniversitesi örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi, 13(26), 305-327.
- TED. (2015). 2015 Eğitim Değerlendirme Raporu, Türk Eğitim Derneği, Ankara.
- Toker E. (2016). Endüstri 4.0 ve İnsanlığın Geleceği Bilim Dergisi Mart 2016.
- T. Erhan. (2016). Endüstri 4.0 ve İnsanlığın Geleceği Bilim Dergisi Mart 2016.
- Tüsiad. (2014). STEM Alanında Eğitim Almış İşgücüne Yönelik Talep ve Beklentiler Araştır- ması, Rapor, İstanbul.
- Tüsiad. (2016). Türkiye’nin Küresel Rekabetçiliği İçin Bir Gereklilik Olarak Sanayi 4.0, Geliş- mekte Olan Ekonomi Perspektifi, Rapor, İstanbul.
- Williams, S. (2010). Welcome to generation Z. B & T Magazine, 60(2731), 12.
