HATAY-İSKENDERUN ve ŞANLIURFA-SURUÇ İLÇELERİ HALK EĞİTİM MERKEZLERİNDE KADINLARIN YAPTIKLARI EL SANATLARI ÇALIŞMALARI
Author :
Abstract
El sanatları insanoğlu var olduğundan beri tabiat şartlarına bağlı olarak ortaya çıkmıştır. İnsanların ihtiyaçlarını karşılamak, örtünmek ve korunmak amacı ile ilk örneklerini vermiştir. Daha sonra gelişerek çevre şartlarına göre değişimler gösteren el sanatları, ortaya çıktığı toplumun duygularını, sanatsal beğenilerini ve kültürel özelliklerini yansıtır hale gelerek "geleneksel" vasfı kazanmıştır. El sanatların yaşatılması ve devamlılığını sağlamada kamu, özel kurum ve kuruluşların açtıkları kurslar ve verdikleri eğitimler çok önem taşımaktadır. Kamu kurumları ile özel kuruluşlar bitkisel örücülük, taş işlemeciliği, gümüş işlemeciliği, dokumacılık, ahşap işleri, ebru, sedef kakma vb. gibi alanlarda çeşitli çalışmalar yapmaktadırlar. Bu kurs ve eğitimlerden pek çok kadın yararlanmakta, boş zamanlarını değerlendirme, gelir sağlama ve bir meslek edinmenin mutluluğunu yaşamaktadırlar. Bu çalışmada, Hatay-İskenderun ve Şanlıurfa-Suruç ilçelerinde Halk Eğitim Merkezlerinde açılan el sanatları kursları ve eğitimlere katılan kadınların bu kurslarda yaptıkları ürün çeşitleri belirlenmiştir. Ayrıca el sanatlarının yaşatılmasında ve devamlılığını sağlamada kadınlara yönelik bu kursların rolü İskenderun ve Suruç ilçesi örneğinde açıklanmıştır.
Keywords
Abstract
Handcrafts have emerged since human beings due to natural conditions. He has provided the first examples with the purpose of covering, covering and protecting people's needs. The handicrafts, which developed afterwards and changed according to the environmental conditions, gained "traditional" qualities by reflecting the emotions, artistic pleasures and cultural characteristics of the emerging society. The courses opened by the public, private institutions and institutions and the trainings they give are very important in the survival and continuity of the crafts. Public institutions and private organizations include herbal knitting, stone processing, silver processing, weaving, woodworking, marbling, mother-of-pearl inlay and so on. They are involved in a variety of studies. Many women are benefiting from this course and trainings, living their leisure time, earning income and happiness of acquiring a profession. In this study, handicraft courses opened in Public Education Centers in the districts of Hatay-İskenderun and Şanlıurfa-Suruç and the kinds of products that women participating in trainings made in these courses were determined. In addition, the role of these courses for women in the survival and continuity of handicrafts is explained in the example of İskenderun and Suruç.
