FETHİYE’DE YAŞAYAN İNGİLİZLERİN TÜRKÇE ÖĞRENME SÜRECİNDE YAŞADIKLARI ZORLUKLAR VE TÜRKÇE İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
Author :
Abstract
Yabancı bir dili öğrenmek uzun ve zahmetli bir iştir ve bu süreç içinde öğrenen kişi çeşitli zorluklar ile karşılaşır. Bu zorluklar kendisinden, öğrenme ve öğretme ortamından, öğrenilen dilin yapısından ya da başka sebeplerden kaynaklanabilir. 2000 yılından sonra Fethiye’de çok sayıda İngiliz ikamet etmeye başlamıştır. Kesin rakam tam olarak bilinmemekle birlikte şu anda bu bölgede yaklaşık beş-altı bin İngiliz’in yaşadığı tahmin edilmektedir. Burada yaşayanların çoğunluğunu bir Türk ile evli İngiliz gelinler ve emeklilik sonrası güzel bir iklim ve coğrafyada yaşamak isteyen İngilizler oluşturmaktadır. Bu kişiler kendi günlük ihtiyaçlarını karşılamak için Türkçe öğrenmişlerdir. Bu kişilerin Türkçe öğrenim sürecinde çeşitli zorluklar ile karşılaşmış olmaları kaçınılmazdır. Bu çalışma Fethiye’de Türkçeyi olgunluk döneminde öğrenmiş yetişkin iki dilli İngilizlerin Türkçe öğrenme sürecinde ne tür zorluklar ile karşılaştıklarını, Türkçeyi ne sıklıkta kullandıklarını, Türkçe ile ilgili görüş ve düşüncelerini ortaya çıkarmayı son olarak da buradan elde edilen verilerle de Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine katkı sunmayı amaçlamıştır. Bu betimsel çalışmada, bu amaca ulaşabilmek için 15 katılımcı ile görüşmeler yapılmıştır. Katılımcılara yarı yapılanmış görüşme tekniğine uygun olarak önceden araştırmacı tarafından hazırlanan sorular sorulmuş ve görüşmeler ses kayıt cihazı ile kayıt altına alınıp yazıya dökülmüştür. Yapılan çözümlemeler neticesinde katılımcıların genel olarak Türkçeyi zor buldukları, Türkçe öğrenirken dilsel, bireysel ve toplumsal anlamda zorluklar yaşadıkları, Türkçe kullanım sıklıklarının ise bulunulan ortam ve konuşulan kişiye göre değiştiği sonucuna varılmıştır.
Keywords
Abstract
Learning a foreign language is a difficult and tiring work and during the learning process learners meet various challenges. These difficulties might stem from learner himself/herself, teaching and learning environment, the structure of the learned language or other reasons. After the year 2000, many English people started to reside in Fethiye. The certain number is unknown but it is estimated that five or six thousand English people live in Fethiye. The majority is comprised of English brides married to a Turkish man and retirees willing to live in a beautiful place and nice climate. These people have learned Turkish so as to meet their needs and it is inevitable for them to have difficulties when learning Turkish. This study aims to find out what difficulties adult English bilinguals have had when learning Turkish, their frequency of Turkish use and their views about Turkish. These findings can be used in teaching Turkish as foreign language area which has gained popularity recently. In order to achieve this aim in this descriptive study, 15 participants were interviewed. The participants were asked questions prepared by the researcher suitable with the principles of semi-structured interview and they were transcribed later on. As a result of the analysis it was found out that the participants find Turkish a difficult language they have had grammatical, personal and social difficulties when learning Turkish, their frequency of Turkish use differs depending on the context.
