Author :
Abstract
Bu çalışma, müzik eğitimcilerinin ses kayıt ve düzenleme yazılımları hakkındaki bilgilerini, bu tür yazılımlara karşı tutumlarını ve ne derece faydalandıklarını tespit etmek amacıyla hazırlanmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşme formu uygulanmadan önce, araştırmacılar tarafından belirlenen üç farklı firmaya ait ses kayıt ve düzenleme yazılımının temel özellikleri anlatılmış ve basit uygulamalarla gösterilerek açıklanmıştır. Uygulamaya katılan müzik eğitimcilerinin görüşleri hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile alınmıştır. Görüşme, katılımcılarla birebir ve ses kayıtları alınarak gerçekleşmiştir. Alınan kayıtlar dikkatlice dinlenerek analiz edilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz tekniği ile özetlenip yorumlanarak içerik analizi yapılmıştır. Yapılan bu araştırma sonucunda çalışmaya katılan müzik eğitimcilerinin çoğunluğunun ses kayıt ve düzenleme yazılımları hakkında bilgisi olduğu ancak çok azının bu yazılımları aktif olarak kullandığı tespit edilmiştir. Çalışmaya katılan müzik öğretmenlerinin çoğu, bu yazılımlardan en çok şarkı eşliği oluşturmak için faydalanabileceklerini düşünmektedirler.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to identify the music educators’ knowledge about sound recording and arrangement softwares, their attitudes towards these kind of softwares and to what degree they benefit from them. The research data were collected by using a semi-structured interview form, which was developed by the researcher. Before the interview form was applied, main features of the sound recording and arrangement software which belongs to three different companies determined by the researchers, were explained and demonstrated by simple practices. The opinions of the music educators, who participated in the application, were taken by using a semi-structured interview form. The interview was held by obtaining the participants’ sound recordings personally. Those recordings were listened carefully and analysed. The data collected were summarized by using descriptive analysis technique and they were interpreted, and content analysis was made. As a result of this research which was done, it was determined that the majority of the music educators, who participated in the study, have knowledge of sound recording and arrangement softwares, however, only a few of them are able to use those softwares actively. The majority of the music teachers, who participated in the study, think that they can benefit from those softwares mostly to form an acompaniment for asong.
