MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞININ BELİRLEDİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇEKLERİNİN GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE UYGULANABİLİRLİĞİ
Author :
Abstract
Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği yeni Görsel Sanatlar dersi kılavuz kitabında yer alan ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin Görsel Sanatlar dersinde kullanımıyla ilgili karşılaştıkları sorunlara ve sorunların çözümüne yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesi ve bu sorunlara çözüm önerileri geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada var olan bir durumu olduğu gibi ortaya koyma amaçlandığı için betimsel araştırma kapsamında tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada, Samsun ili merkez, ilçe ve köylerindeki 50 görsel sanatlar öğretmenine ulaşılarak “Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Ölçme ve Değerlendirme Ölçeklerinin Görsel Sanatlar Dersinde Uygulanabilirliği” konulu anket uygulanmıştır. Öğretmenlerin görsel sanatlar dersinde kullanılan ölçme ve değerlendirme ölçeklerini işlevsel bulmadıkları, büyük bir çoğunluğunun tek bir ölçek kullandığı, bazı öğretmenlerin ise hiçbir ölçme aracı kullanmadıkları saptanmıştır. Okullarda sınıfların çok kalabalık olması ders saatinin 1 ders saati olması sebebiyle öğretmenlerin formları uygulamakta sıkıntı yaşadıkları, kılavuz kitaptaki ölçme ve değerlendirme formlarını daha işlevsel bulması için ayrıntıdan arındırılmasına yönelik görüşler ileri sürülmüştür.
Keywords
Abstract
In this study, the aim is to determine the problems encountered in the use of the scales of measurement and evaluation in the guide book for visual Arts Lesson determined by Ministry of National Educationand solutions offered fort he problems by teachers. As this study is intended to demonstrate that an existing situation descriptive research model was used to. . In this study, in the province of Samsun, towns and villages, reaching 50 visual arts teacher the questionnaire named "the Applicability of Measurement and Evaluation Scales set by the Ministry of National Education on Visual Arts Lesson’ has been used. In this study, statistical analysis SPSS for data analysis stage (The Statistikal Packet for the Social Sciences) program was used. In accordance with the data obtained, the findings and comments part has been established.
