SPOTİFY “TÜRKİYE İLK 50” LİSTESİNDE YER ALAN ŞARKI VE ŞARKICILARIN ÇEŞİTLİ AÇILARDAN İNCELENMESİ̇, 16-27
SPOTIFY “TURKEY TOP 50” ANALYZING THE SONGS AND SINGERS ON THE LIST FROM VARIOUS PERSPECTIVES
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.74748
Mehmet Ali ÇOBAN -Ömer Bilgehan SONSEL
EĞİTİM MÜZİĞİ EKSENİNDE SALİH AYDOĞAN VE ÇOCUK ŞARKILARİ, 23-42
SALİH AYDOĞAN AND CHILDREN’S SONGS ON THE AXIS OF EDUCATIONAL MUSIC
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.57875
Ömer Bilgehan SONSEL -Saniye GÜNEY
ORKESTRA VE ODA MÜZİĞİ EĞİTİM REPERTUARI SORUNUNA YÖNELİK PİYANODAN YAYLI ÇALGILAR ORKESTRASINA AKTARIM (TRANSKRİPSİYON) MODELLERİ̇, 246-262
TRANSCRIPTION MODELS FROM PIANO TO STRING ORCHESTRA BASED ON THE PROBLEM OF EDUCATIONAL REPERTOIRE IN ORCHESTRA AND CHAMBER MUSIC
http://dx.doi.org/10.29228/ASOS.36793
Ömer Bilgehan SONSEL -Mehmet EFE - Selçuk BİLGİN
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN MÜZİK EĞİTİMLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ̇, 18-28
TEACHER OPINIONS ON MUSICAL EDUCATION OF HIGHLY TALENTED CHILDREN IN SCIENCE AND ART CENTERS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.14895
Ömer Bilgehan SONSEL -- Sevilay KALAY MEYDAN
AKILLI TELEFON VE TABLETLER İÇİN YAZILMIŞ GÜNCEL MÜZİK EĞİTİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ̇, 250-266
ANALYSIS OF CURRENT MUSIC EDUCATION PROGRAMS DEVELOPED FOR SMART PHONES AND TABLET COMPUTERS
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13546
Ömer Bilgehan SONSEL -- Şebnem YILDIRIM ORHAN
İLKOKULLARDA ÖĞRETİLEN OKUL ŞARKILARININ, ÖĞRENCİLERİN SES SINIRLARINA UYGUNLUK DURUMLARI: ANKARA İLİ ÖRNEĞİ̇, 385-396
TO DETERMINE TO WHAT EXTENT THE VOCAL RANGES OF SONGS TAUGHT IN PRIMARY SCHOOLS, ARE SUITABLE TO THE VOCAL RANGES OF THE STUDENTS: SAMPLE FOR ANKARA PROVINCE
http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.12386
Ömer Bilgehan SONSEL -- F. Ayfer TANRIVERDİ