F. CHOPİN FA MİNÖR ETÜDLERİNİN FORMAL ANALİZİ ve PİYANİSTİK AÇIDAN İNCELENMESİ ve DEĞERLENDİRİLMESİ* (Op.25 No:2 ve Op.10 No:9 Örnekleri)
Author:
Abstract
Bu çalışma, piyano öğretimi sürecinde sıklıkla kullanılan, Romantik Dönem bestecisi olan F.Chopin’in Metodlarında yer alan Op.25 no.2 ve Op.10 no.9 fa minör etüdlerinin, biçimsel ve piyanistlik olarak inceleme sürecini kapsamaktadır. Bilindiği üzere Chopin etütler; teknik ve müzikal olarak piyano öğretimi sürecinde üst düzey gelişim sağlayan son derece faydalı materyaller arasındadır. Bu bakımdan, yapılan çalışma ile aynı zamanda öğrencilerin farkındalığını yükseltmek ve performanslarına katkı sağlamak da amaçlanmıştır. Araştırma, içerik analizi ve kaynak tarama yöntemlerinin kullanıldığı betimsel bir çalışma modelinde olup; araştırma içerisinde kullanılan etüdlerin bestecisi ve yaşadığı dönem hakkında belgesel tarama yoluyla kaynaklar toplanmıştır. Yanı sıra söz konusu etütlerin icrasına yönelik olarak teknik zorlukların giderilmesine ilişkin birtakım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords
Abstract
This study covers the stylistic and pianistic analysis period often used in piano teaching process, which is used in Op.25 no.2 and Op.10 no.9 fa minör etud by F. Chopin, a romantic period composer. Chopin studies, as is known; are among the most useful materials that provide high-level development in the technical and musical piano teaching process. From this perspective, ın the study it is aimed to expand the awareness of the students and contribute to their performance. The study is a descriptive analysis in which research, content analysis, and literature review used; the resources about the etuds the composer used and the period he lived are collected through literature review. Furthermore, about performing these etuds, some suggestions are made to overcome the technical difficulties.