MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ UD DERSİNDEKİ REPERTUVARI ÇALIŞIRKEN VE ÖĞRENİRKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLERİN İNCELENMESİ
Author:
Abstract
Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarının ud dersindeki repertuvarı çalışırken ve öğrenirken kullandıkları stratejilerdeki düzeylerinin incelenmesidir. Araştırmanın verileri “Kişisel Bilgi Formu” ve “Enstrümantal Müziği Çalışırken ve Öğrenirken Kullanılan Stratejiler Ölçeği” ile toplanmıştır. Kişisel Bilgi Formu araştırmacı tarafından hazırlanan ve araştırmanın değişkenleriyle ilgili 7 soruyu içermektedir. Araştırmanın bir diğer veri toplama aracı olan “Enstrümantal Müziği Çalışırken ve Öğrenirken Kullanılan Stratejiler Ölçeği” ise 2017 yılında Aydıner-Uygun ve Kılınçer tarafından geliştirilmiştir. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin ud dersindeki repertuvarı çalışırken ve öğrenirken en yüksek düzeyde yineleme stratejilerini, en düşük düzeyde ise eklemleme-örgütleme stratejilerini kullandıkları belirlenmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of this research is to examine the levels of the music teacher candidates in the strategies on the oud course. The research data was collected with “The Personal Information Form” and “The Strategies Scale of the Instrumental Music during Practice and Learning.” “The Personal Information Form” includes 7 survey questions related to variables of the study, prepared by the researcher. The other data collection tool “The Strategies Scale of the Instrumental Music during Practice and Learning” is developed by Aydıner-Uygun and Kılınçer in 2017. As a result of the research, it was determined that the students used the rehearsal strategies at the highest level and the articulation-organization strategies at the lowest level while learning and teaching the repertory of the oud course.