AVUSTRALYA, SİNGAPUR, İRLANDA, KANADA ve TÜRKİYE’NİN İLKÖĞRETIM FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇEVRE KAZANIMI VERİLEN KONULARIN İNCELENMESİ
Author:
Abstract
Bu çalışmada, Avustralya, Singapur, İrlanda, Kanada ve Türkiye’de ilköğretim kademesinde yer alan fen bilimleri öğretim programlarında çevre kazanımı verilen fen bilimleri konularının karşılaştırmalı olarak araştırılması amaçlanmıştır. Öğretim programlarında çevre eğitimi ile ilgili kazanıma yer verilen fen bilimleri konularını tespit etmek için TIMSS (Uluslararası Matematik Ve Fen Eğilimleri Araştırması) tarafından kullanılan ölçek araştırmanın amacına uygun olarak düzenlenip kullanılmıştır (1998). Çalışma neticesinde; dünya bilimleri konularına ilişkin Singapur ve İrlanda’da kazanıma yer verilmediği, kazanım verilen ülkelerde en fazla kazanım “Dünyanın özellikleri” kategorisine ilişkin olduğu, bununla birlikte uzay ile ilişkili konularda yeterli ağırlığın yer verilmediği tespit edilmiştir. Biyoloji konularına ilişkin, Avustralya bütün kategorilerde kazanıma yer verildiği, Türkiye’de yalnızca “Çeşitlilik, organizasyon, canlıların yapısı” kategorisinde yer alan alt kategorilere ilişki
Keywords
Abstract
The aim of this study was to investigate primary science subjects in term of environmental attainments in Australia, Singapore, Ireland, Canada and Turkey. The data was collected with TIMSS ( Trends in International Mathematics and Science Study) scale. This scale was arranged according to the purpose of the research. Research findings showed that environmental attainments about earth science are not given in science subjects of Ireland and Singapore. Environmental attainments are given mostly about “Earth features”. But, about space subjects environmental attainments are not given enough. In biology subjects environmental attainments are given in all of the categories in Australia. However environmental attainments in Turkey are given only in “Diversity, organization, structure of living things”. In chemistry subjects attainments are not given in Australia and Singapore, but given only in Ireland, Canada and Turkey. In physics subjects Environmental attainments about “Energy types, s