ORTAOKULLARDA GÖREV YAPAN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ KİŞİLİK YETERLİLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Author:

Year-Number: 2014-4
Yayımlanma Tarihi: null
Language : null
Konu : Eğitim-Öğretim
Number of pages: 318-328
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Araştırmada, ortaokullarda görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki kişilik yeterliliklerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın problem cümlesini; Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki kişilik yeterliklerinin kendilerince algılanması nasıldır? sorusu oluşturmaktadır. Tarama modeline uygun olarak yapılan araştırmada ölçek araştırmacı tarafından araştırma grubunu oluşturan beden eğitimi öğretmenlerine yüz yüze tekniği ile uygulanmıştır. Örneklem grubu 2011-2012 öğretim yılında İstanbul’da Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel ortaokullarda görev yapan 224 beden eğitimi öğretmeninden oluşmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak BEÖ Mesleki Kişilik Yeterliliği Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin frekans dağılımları, mesleki kişilik yeterliliği ölçeği faktör puanları ile cinsiyet, yaş, hizmet yılı ve okul türü değişkenlerine göre farklılaşma durumları için parametrik Bağımsız Grup t Testi ve parametrik olmayan Kruskal Wallis testleri yapılmıştır. A

Keywords

Abstract

This research was designed to determine how the professional personality competence of physical education teachers who teach in secondary schools were perceived. This research problem sentence is “How the professional personal competence of physical education teachers are perceived by themselves?” Screening model according to research conducted by researchers at the scale forming research groups to physical education teachers face to face with the technique has been applied. The sample group in Istanbul in 2011-2012 academic year, the Ministry of Education working in the public and private secondary schools is composed of 224 physical education teachers. The data collection tool was used as a PET Occupational Personality Proficiency Scale. The data obtained frequency distribution of the occupational personality proficiency scale factor scores and gender, age, years of service and type of school according to the variables differentiation conditions for the parametric independent samples

Keywords