Author:
Abstract
Bu çalışmada Nusret Köymen’in eğitim görüşlerinden hareketle onun demokratik halk eğitimi bakış açısı incelenmiştir. Literatür tarama, doküman incelemeye dayalı yapılan bu araştırmanın verileri, Köymen’in eserleri çerçevesinde nitel veri analizi yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmada demokrasi, halk eğitimi kavramlarının literatür kapsamındaki tanımlarından, halk eğitimi türlerinden hareketle; Köymen’in kaleme aldığı Demokrasiyi Kurtaralım: Demokrasiyi Kurtaracak Halk Eğitimidir adlı eserde üzerinde önemle durduğu demokrasi ve halk eğitimi kavramlarına bağlı olarak oluşan demokratik halk eğitimi düşüncesi ele alınmıştır. Benzer şekilde Köymen’in önemli eserlerinden biri olan Büyük Aydınlığa Doğru kitabında da onun demokratik halk eğitimi fikri üzerinde durulmuştur.
Keywords
Abstract
In this research, Nusret Koymen's point of view to democratic public education is investigated by taking his understanding of education as the point of departure. Bits of information on which this research is based are compiled by literature survey and document scrutinizing are obtained by qualitative-data-analysis method on Koymen's works. Especially the validity of the popular ideas of “democracy” and “public education” developed around his “Let's save democracy, it is public-education that will save it” work in which he ascribe utmost importance to this two topics is questioned by comparing them with the mainstream/academic definitions and norms. Similarly, his “Toward the Great Enlightenment” work too emphasize his democratic public education idea.